Alteraciones expresivas y fonológicas del lenguaje oral en niños rurales: prevalencia y severidad
Expressive and phonological language impairments in rural children: Prevalence and severity
DOI:
https://doi.org/10.70598/jjnb3520nj28bPalabras clave:
child development, early detection, educational vulnerability, speech-language assessment, verbal communicationResumen
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia, correlación y severidad de las alteraciones del lenguaje oral en niños preescolares de 4 a 6 años del municipio de Chuquihuta, Bolivia. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva y transversal con una muestra de 278 niños seleccionados mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la evaluación se aplicaron las pruebas estandarizadas PLON-R y TEPROSIF-R, las cuales permitieron analizar las dimensiones de comprensión, expresión, forma y fonología. Los resultados evidenciaron dificultades lingüísticas concentradas principalmente en la expresión oral y en los procesos fonológicos, observándose además asociaciones débiles entre las dimensiones evaluadas. Asimismo, se identificó una mayor prevalencia de casos en las categorías de riesgo y retraso moderado. Se concluye que las alteraciones del lenguaje oral representan una problemática relevante en la población preescolar rural analizada, lo que resalta la urgencia de implementar estrategias
de evaluación temprana y seguimiento educativo continuo en contextos de vulnerabilidad social.
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